En esta tarea se organizan todas las aplicaciones que hemos utilizado en la aplicación Symbaloo. De esta manera podemos tener online accesibles y organizadas todas nuestras aplicaciones.
Este es mi SYMBALOO
viernes, 9 de junio de 2023
TEMA 4. VISIBILIDAD Y DIFUSIÓN DE LA INVESTIGACIÓN A TRAVÉS DE LAS REDES SOCIALES. Entrada 4 Blog. Configuro mi PLE Investigador
1. La cuarta entrada de nuestro blog va a tratar el tema de las Redes Sociales en la investigación.
Se debe comentar:
-¿Qué redes sociales puedo utilizar para investigar?
Algunos ejemplos son: ResearchGate,Twiter, Academia.edu...
Existen otras herramientas que pueden ser utilzadas para la investigación académica como un blog, ORCID (organización sin fines de lucro que proporciona un identificador digital único para los investigadores), Google Scholar(motor de búsqueda académica de Google), o About.me(plataforma que permite crear una página personalizada para promocionar trabajo y habilidades).
-¿Cómo puedo aprovechar el uso de estas redes sociales dentro de mi ámbito de conocimiento?
Las RRSS son una herramienta útil para la investigación académica y pueden ser utilizadas para compartir información y conocimientos con otros investigadores así como de divulgación entre lectores interesados en un tema concreto.
Además, las RRSS pueden ayudar a promocionar el trabajo de los investigadores y a establecer contactos con otros investigadores.
-¿Cuál es tu opinión acerca de los servicios de redes sociales para el investigador 2.0?
Creo que lo más importante de las RRSS es que pueden ser utilizadas para compartir información y conocimientos con otros investigadores, además de la facilidad de establecer contacto con ellos, por ejemplo a través de Twiter, donde los investigadores pueden utilizar hashtags para etiquetar sus publicaciones y hacer que sean más fáciles de encontrar.
2. Otro apartado que debe recoger nuestra entrada, es un pantallazo a nuestro Entorno Personal de Aprendizaje a través de Symbaloo.
3. Finalmente, se realiza una reflexión crítica de todos los aspectos, contenidos y aplicaciones que se han trabajado durante el curso.
Las aplicaciones vistas en el módulo pueden ser muy útiles para la investigación, ya que fomentan la colaboración entre investigadores y profesionales del mismo campo, así como facilitar la divulgación, con herramientas como ResearchGate. Estas redes sociales académicas pueden funcionar como un puente para la investigación científica.
Sin embargo, todo tiene sus ventajas e invonvenientes, y como tal, también puede generar dependencia al destinar más tiempo en redes sociales como ocio y llegar a perder el foco del objetivo principal de la investigación, aparte de restar tiempo a las relaciones humanas.
Además de todo esto, la exposición de datos personales es un riesgo que se puede correr con personas cuyos fines sean tóxicos o al menos no altruistas.
TEMA 4. VISIBILIDAD Y DIFUSIÓN DE LA INVESTIGACIÓN A TRAVÉS DE LAS REDES SOCIALES. Tarea 7- ResearchGate
En esta tarea configuramos nuestro ResearchGate y exploramos sus opciones principales.
PRÁCTICA CON RESEARCHGATE
1. Accedemos a https://www.researchgate.net/
2. Completamos nuestro perfil en la red social
Este es mi perfil en ResearchGate
3. Añadimos dos de nuestras publicaciones a la red
Aún no tengo publicaciones, por lo que no puedo subir algo que no es mío
4. Ir al apartado de “Search” de la barra superior y realizar una búsqueda de un investigador de tu ámbito de investigación.
Marco seguir a varios profesores de la Universidad de Burgos
5. Buscar publicaciones a través de ResearchGate
-Buscar dos publicaciones de nuestro interés a través del buscador de ResearchGate que
ofrezcan el texto completo y comprobar que se puede descargar (Full‐text available).
-Buscar otra publicación que no ofrezca el texto completo y comprobar si ofrece la
posibilidad de solicitársela a los autores (Request full‐text).
6. Desde “Jobs” puedes consultar ofertas de trabajo relacionadas con tu ámbito de conocimiento.
Doctorado en Educación y Ciencias Sociales
-En base a tu perfil, Research Gate te recomienda posibles ofertas.
7. Desde “Questions”, puedes buscar y crear debates que resulten de tu interés.
-Además, existe una pestaña específica para realizar búsqueda de ofertas de trabajo.
-En base a tu perfil, Research Gate te proporciona cuestiones que quizás tu puedes resolver.
Preguntas que creemos que puedes resolver
-Al plantear una cuestión al resto de investigadores, ésta debe ser concreta y debe formularse en inglés.
-Busca dos Questions y añádelos a tu perfil, recomienda o da una respuesta.
Ve al apartado de “Questions you follow” y comprueba si se han añadido los debates escogidos.
Observa si hay algún debate de tu interés: “Questions we think you can answer”
Desde “HOME” podemos ver todos los investigadores/as que podrían estar relacionados/as con nosotros (Who to follow - View all researchers) y seguir a los/las que consideremos interesantes.
-Explorar los/las de nuestra institución.
-Explorar los/las de otras instituciones.
-Explorar los/las que aparezcan en “Similiar interests”.
Personas con Intereses similares
-Revisa si tienes seguidores.
No tengo seguidores, acabo de hacer el perfil y no tengo publicados artículos.
También puedes invitar a otros investigadores a participar en Research Gate desde
introduciendo su correo electrónico.
8. Ahora veremos las notificaciones, situadas en la parte superior junto a la pestaña de búsqueda.
Actualizaciones: ofrece información de la actividad en tu perfil
Mensajes: puedes comunicarte de forma privada con otros investigadores
Peticiones: permite solicitar textos completos de las publicaciones
9. Finalmente, veremos las opciones de nuestro perfil:
• Your profile:
Desde Overview aparecen todas tus publicaciones,
lecturas alcanzadas, citaciones y textos completos que
ofrecemos.
-También puedes ver Research.
-Añadir preprints.
-Projects: añade información sobre algún proyecto en el que estés
trabajando actualmente.
-Incluir investigaciones destacadas (Featured research).
-Research: muestra todas las publicaciones que tienes,
las cuales puedes mostrar de diferentes formas:
También puedes ver un listado de Co‐autores que aparecen en tus
publicaciones.
Info: toda la información relacionada con tu perfil investigador,
incluyendo los investigadores que sigues (Following) y los que te
siguen (Followers).
-Skills and expertise: habilidades y experiencia que tu añades y otros
investigadores validan.
Stats: ofrece estadísticas sobre las lecturas que han recibido tus publicaciones, citas
recibidas, así como las visualizaciones de tu perfil.
Scores:puntuaciones acerca de tu actividad en Research Gate(RG Score) y tu índice‐h.
Research interests: desde aquí puede verse los trabajos que hemos seguido en función de
nuestros intereses de investigación, estos son visibles para cualquiera que visite el perfil.
• Para cualquier duda sobre Research Gate, te recomendamos que consultes “Helpcenter”
jueves, 8 de junio de 2023
TEMA 3. SOFTWARE SOCIAL PARA EL INVESTIGADOR 2.0. Entrada 3 Blog. Posibilidades que ofrece Google (voluntaria)
Posibilidades que ofrece Google para el investigador 2.0:
¿Qué es el software social?
Conjunto de herramientas de comunicación que facilitan la interacción y colaboración por medio de convenciones sociales. Engloba a un conjunto de aplicaciones que pretenden ampliar las posibilidades de comunicación y de conexión entre personas que permiten el e-mail y/o los mensajería instantánea.
¿Pueden ser útiles las herramientas de Google (Google Apps) para llevar a cabo nuestra labor investigadora?
Sí, las herramientas de Google pueden ser útiles en el desarrollo de las investigaciones. Algunas de las herramientas que ofrece Google son:
Google Scholar, que es un motor de búsqueda especializado en literatura académica.
Google Books, que es una herramienta que permite buscar y leer libros en línea.
Google Drive, que es un servicio de almacenamiento en línea que permite guardar y compartir archivos.
Google Docs, que es una herramienta de procesamiento de texto en línea que permite crear y editar documentos.
Google Sheets, que es una herramienta de hojas de cálculo en línea que permite crear y editar hojas de cálculo.
¿Permite Google Drive trabajar de forma colaborativa?
Sí, Google Drive permite trabajar de forma colaborativa. Se pueden compartir archivos y carpetas con otras personas y establecer permisos para cada uno de ellos. Además, se puede trabajar en tiempo real en documentos compartidos con otras personas.
¿Puede ayudarte Google Drive en el desarrollo de mi investigación?
Sí, Google Drive puede ayudar en el desarrollo de una investigación. Google Drive se utiliza para almacenar y compartir archivos relacionados con una investigación. Además, se puede utilizar Google Docs para crear y editar documentos en línea y trabajar en tiempo real con otras personas. También se puede utilizar Google Sheets para crear y editar hojas de cálculo en línea.
¿Cuál es tu opinión acerca de los servicios que ofrece Google para el investigador 2.0?
Google ofrece una amplia variedad de herramientas y servicios que pueden ser útiles para el investigador 2.0. Algunas de las herramientas más populares son Google Scholar, Google Books, Google Drive, Google Docs y Google Sheets.
2.Enlaces a los archivos creados en Google Drive o capturas de pantalla a modo de ejemplo de las tareas realizadas en clase.
A lo largo de las tareas del blog, se han ido poniendo los enlaces que llevan a Google Scholar, Drive, entre otras.
TEMA 3. SOFTWARE SOCIAL PARA EL INVESTIGADOR 2.0. Tarea 6. Google Drive (voluntaria)
Funcionalidades probadas en GDrive que son útiles para las tareas investigadoras.
Almacenamiento en la nube: Google Drive permite almacenar archivos en la nube y acceder a ellos desde cualquier lugar y dispositivo con conexión a Internet.
Compartir archivos: Se comparten archivos y carpetas con otras personas y se establecen permisos para cada uno de ellos.
Colaboración en tiempo real: Se puede trabajar en tiempo real en documentos compartidos con otras personas.
Creación y edición de documentos: Se utiliza Google Docs para crear y editar documentos en línea.
Creación y edición de hojas de cálculo: Se utiliza Google Sheets para crear y editar hojas de cálculo en línea.
Creación y edición de presentaciones: Se utiliza Google Slides para crear y editar presentaciones en línea.
Incluye un pantallazo (imagen) de cómo ha quedado estructurado tu GDrive (la página principal) después de realizar la tarea.
Incluir los enlaces que den acceso a los documentos, presentaciones y formularios que hayáis generado.
TEMA 2. INFOXICACIÓN: APRENDEMOS A FILTRAR CONTENIDOS. Entrada 2 Blog. Curación de contenidos para la investigación (voluntaria)
Entrada 2 Blog. Curación de contenidos para la investigación (voluntaria).
Cuando hablamos de curación de contenidos, nos referimos al proceso de buscar, seleccionar y organizar información de un tema concreto.
Feedly nos permite buscar y seleccionar contenidos en webs, blogs, Twiter y newsletters sobre una temática concreta.
Los marcadores sociales (Social Bookmarking), nos permiten guardar y organizar nuestros enlaces favoritos en línea.
En cuanto a Diigo, es una herramienta de marcadores sociales que sirve para guardar y compartir nuestros enlaces favoritos en línea, además, con esta herramienta también podemos resaltar y anotar parte de los contenidos que nos interesen y guardarlos.
TEMA 1. LA IDENTIDAD DIGITAL DEL INVESTIGADOR. Tarea 3: Mostrar la identidad digital en el blog
Una de las nuevas facetas que se empiezan a atribuir a los investigadores es el de difusión de la ciencia. Por esta razón, es muy importante nuestra correcta identificación como autores, ya que es un factor clave en la evaluación de nuestra producción científica. Además otro aspecto muy interesante es el de conocer las citas que están recibiendo nuestros trabajos.
En esta tarea se muestra nuestra identidad digital como investigadores en nuestro blog.
- Crear nuestro ORCID
- Configurar nuestro perfil en Google Scholar
- Configurar nuestra web personal en About.me
- Creamos una entrada en el blog, en la que:
- Presentamos nuestro código ORCID (sin enlace)
- Presentamos nuestro perfil de Google Scholar. El enlace nos lleva a nuestro perfil cuando pinchemos sobre las palabras “Google Scholar”.
- Presentamos nuestro enlace de acceso a About.me.
- Hacemos una pequeña reflexión sobre la utilidad del blog como herramienta científica e insertar dos enlaces a blogs científicos que aborden vuestra temática de investigación.
Reflexión sobre la utilidad del blog
El blog es una herramienta muy útil para la comunicación científica. Se pueden realizar diversas actividades como divulgación científica no mediatizada, gestionar las comunicaciones, organizar documentos o feedback con otros investigadores y contacto directo con los lectores. Además, también son buena herramienta cuando se utiliza para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
miércoles, 7 de junio de 2023
TEMA 1. LA IDENTIDAD DIGITAL DEL INVESTIGADOR. Tarea 1: Creación de un blog en Blogger
En esta tarea se aprende el manejo básico del blog, a publicar entradas, añadir imágenes y vídeos.
Dentro del blog se van mostrando los trabajos desarrollados a lo largo del curso.
- Crearemos un blog
- Lo configuraremos a nuestro gusto
- Realizaremos nuestra primera entrada en el blog poniendo un vídeo de Youtube.
- Ponemos un título un poco original, que capte la atención de cualquier lector.
- Antes de incrustar el vídeo hacer un párrafo o dos con una breve introducción/presentación del mismo.
Historia reciente de Burgos
La historia reciente de Burgos se refiere a los acontecimientos más importantes que han ocurrido en la ciudad y su provincia desde la década de 1960 hasta la actualidad.
En este periodo se produjeron cambios significativos en la economía, la sociedad y la cultura de Burgos. Por ejemplo, el desarrollo industrial y la construcción de infraestructuras como el aeropuerto de Burgos y el centro de congresos Fórum Evolución.
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